Didaktički paket za edukaciju učenika srednjih škola osmišljen je s ciljem jačanja medijske pismenosti te razvijanja kritičkog odnosa prema informacijama u suvremenom digitalnom okruženju. Poseban naglasak stavljen je na prepoznavanje dezinformacija (fake news), kritičko vrednovanje medijskih sadržaja i razumijevanje uloge umjetne inteligencije u oblikovanju informacija koje svakodnevno konzumiramo.
Paket se sastoji od edukativne brošure, kvizova i praktičnih vježbi. Brošura na pristupačan i strukturiran način objašnjava osnovne pojmove vezane uz lažne vijesti, mehanizme njihova širenja te njihove društvene posljedice. Tri kviza omogućuju brzu i zanimljivu provjeru znanja o dezinformacijama, njihovu povijesnom utjecaju na društva te ulozi umjetne inteligencije, a prilagođeni su kako radu u razredu, tako i samostalnom učenju. Dvije praktične vježbe s video-primjerima potiču učenike na analizu konkretnih medijskih sadržaja i razvoj vještina kritičkog mišljenja i medijske procjene.
Materijali su namijenjeni nastavnicima, stručnim suradnicima i učenicima te se mogu koristiti u redovnoj nastavi, na satima razrednika, u izvannastavnim aktivnostima ili u sklopu projektne nastave. Njihov je cilj osnažiti učenike za snalaženje u okruženju obilježenom velikom količinom informacija, dezinformacija i sadržaja generiranih umjetnom inteligencijom, kao i potaknuti sposobnost razlikovanja vjerodostojnih od nepouzdanih izvora, razumijevanje utjecaja algoritama te odgovorno dijeljenje informacija.
Posebna vrijednost paketa leži u korištenju stvarnih primjera i iskustava iz novinarske prakse, što učenicima olakšava prepoznavanje lažnih vijesti u realnim situacijama te razumijevanje načina na koji se medijski sadržaji stvaraju, provjeravaju i interpretiraju. Sadržaji su oblikovani u skladu s ciljevima medijskog obrazovanja i poticanja aktivnog, odgovornog i informiranog sudjelovanja mladih u digitalnom prostoru.
Autor vježbi je Alen Galović, a materijal je razvijen u suradnjis UNHCR-om Hrvatsla